对病毒式传播的痴迷
当他达到大学入学年龄的时候，他觉得上大学会很有意思，于是他进入了圣母大学。他没有高中成绩，但他在SAT考试中获得了高分，他拥有作为一个高科技公司首席执行官的经验，他顺利被录取。
在大学的时候，他像他父母当初对他要求的那样，挑战自己每天读一本非小说类图书。
他说：“我想了解不同行业之间的联系和各行业的模式。”于是他阅读了大量关于商务、经济、政治和科学的书籍。他还研读了美国证券交易会备案文件、科研结果、论文摘要。
他又得出了另一个结论。
他说：“学了这些东西，如果又不能记住或者应用到相关的情景中，只会浪费时间。要真正学到东西才能让投入的时间和精力得到回报。”
他深入学习人类的思维：神经科学、认知和行为科学和有关学习的科学。
他发现学习需要三个步骤：“阅读、复习和演练。”为了记住所学的东西，他定下了“复习时间表”，他会在一天、一周和一个月之后复习重要的概念。
为了完成“演练”，他建立了他所谓的“框架”，他根据这个框架定下了练习时间表，他根据这个时间表练习说服、谈判和创新等能力。
举个例子，为了练习创新能力，他到沃尔玛随便拿起一件东西，努力想出适用于他所学习的商业模式的版本。
如果他拿起的是一支白板笔，他会问，怎样才能为奢侈品行业推出一支白板笔？
“我能向有足够可支配收入的消费者卖出昂贵的白板笔吗？很显然这不是一个能激起兴趣的点子。我可以让人们定制自己的白板笔吗？这又是一个愚蠢的想法，但这只是在练习想出更多的想法。”
他真正要做的是想出让任一点子获得成功的方式。哪些点子可以让我成功赚到10亿美元？
于是他开始着手建立一个可以预测一个点子如果才能疯狂传播的算法。
他把Facebook当成实验品
他用Facebook来做实验，看看他能让哪些网页迅速传播开来。
“我制作了几十个网页，这些网页在几个小时到几天内分别获得了从零到几百万个粉丝。我测试了几百个不同的可变因素，看看哪些因素能够引起疯狂传播，到最后我能在20秒内看出哪些网页会迅速传播开来。”
他在Twitter做了同样的事情，他在YouTube、Tumblr和其他网站上获得了几百万个粉丝。
虽然每个平台都有自己的特色，有一些平台分享信息更方便，但基本定律是一样的。
能够迅速传播的内容都有以下的特点：
它激起了情感反应，比如幽默、励志和希望。
这是个概率问题。任何内容都有可能不会被广泛分享，但是，如果你制作的内容越多，总有一些能够广泛传播。
病毒式传播是有传染性的。你可以利用成功的内容或者流行网站来传播其他内容或者网站。
