实施监测 提升质量
1月5日至6日，漳州市2015年度小学教育质量监测工作在辖区内各县市区相关学校进行。
市小学教育教学质量监测组一行5人在市普教室赵志刚带领下,来到云霄县陈岱岱东小学进行数据采集，开展监测工作，云霄县教育局初教股股长张火林、副股长陈顺安、教师进修学校副校长何美琼等陪同活动。
据了解，此次抽测，每县抽取一所学校，每所学校抽取中年级（或高年级）的两个班，每班抽取30名学生进行相关项目的测试，有些项目需要所在学校的学生全员参加。具体抽测学校、年级是待抽测人员到达指定县（市、区）后，再由市教育局发短信告知。
抽测的内容有广播体操、社团建设、地方与学校课程、文体活动、体育、音乐、科学实验及综合纸笔测试，并查看学生美术作业、教师教案、文艺汇演等实施情况。同时要求学校准备录像、录音、照相等设备，对现场抽测过程进行跟踪。
监测过程中，相关工作人员严守纪律、规范操作，严格执行测试现场操作流程，监测工作有条不紊进行，确保所采集数据的真实性、客观性和代表性，保证监测工作信息准确、依据有力、建议合理。
据悉，从制定教育政策的需要出发，漳州市小学教育质量监测以漳州市教师教学常规、学生学习质量及相关因素的信息数据采集为手段，全面把握我市小学教育的质量状况和课程计划实施状况，科学诊断我市小学教育存在的问题及其原因，为教育决策提供科学依据和支撑。同时，通过监测数据及结果的发布，引导各级教育行政领导和广大教师、家长树立正确的人才观和教育质量观。漳州市小学教育质量监测工具由漳州市普通教育教学研究室按照标准化程序和测量学规范，组织全市相关领域的骨干教师团队研发。在具体的操作过程中，制定了监测实施方案和实施细则，确保教学质量监测具备较强的操作性。监测中，每班随机抽取学生参加，选派专人监考。监测后，实行统一编码、阅卷、登分、分析数据、撰写监测报告，分析学科、学校、县区教学工作上的优势和不足，提出改进意见和建议，为全面提升教育教学质量提供科学的决策依据。
教学质量监测的目的在于诊断教育教学问题，通过长期监测，不断发现问题、分析问题、解决问题，使教学质量效果监测始终处于不断完善和改进状态，为实施教育教学改革提供客观依据，引导政府和学校按照正确的人才观、教育质量观和价值观办教育，不与学校、个人评奖、评先挂钩。依据相关的教育法律法规和政策，结合教育发展新形势，确立了依法监测、科学评价、重在导向的指导思想，扎实、稳妥地开展教学质量监测工作。教学质量监测实施以来，各校已进一步强化了教学质量意识，创新了教学管理模式，已在素质教育、特色发展和教学改革中做出新的探索。（通讯员：张瑞勇）
