闽南网1月4日讯（福建日报新媒体·闽南网记者 张韩丰 李昌乾 梁政）近年来，漳州高新区作为漳州市中心城区的重要组成部分，坚持高站位谋划引领发展，基础设施、项目建设等快速发展。而相对于高新区日新月异的发展变化，其教育事业面临巨大的发展压力，尤其是管理体制“区地合一”之后，教育事业成为突出的短板。民进漳州市委会建议，按照主城区规划布局基础教育，优化配置教育资源；推进教育制度改革，推行教师“区管校聘”机制；引进优质学校，借力快速补上短板；加强薄弱校改造提升，以提升教育质量和教学水平。
高新区目前的基础教育已成为其营商环境中最大的短板之一，迫切需要抓紧优化整合基础教育资源，提升教育质量和教学水平。为此，民进漳州市委会建议：
一、按照主城区规划布局基础教育，优化配置教育资源。充分考虑高新区人口分布、办学规模、办学效益和发展前景，参照芗城、龙文两区做法，由高新区管委会与市教育局共同做好区内现有中小学布局调整方案的论证与规划工作，针对目前比较突出的基础教育“短板”，通过对市直优质教育资源统筹规划和综合调配，科学修编《高新区幼儿园、中小学专项规划》，进一步完善幼儿园、中小学布局，在学位矛盾突出片区、产业功能区增加规划点位，确保学校布局适应高新区教育高位均衡发展的要求。
二、推进教育制度改革，推行教师“区管校聘”机制。实施“编制+员额”的中小学人员总量配备标准，依据教育部门核定的班师比、生师比足额保障编制及员额，建立岗位动态调整和岗位聘用退出机制。开展中小学教师“区管校聘”试点工作，由高新区统筹、市里相关部门共同配合，通过组织调动、校内竞聘、学段竞聘和全区竞聘等手段，推动全区小学、初中、高中学段教师“校聘”工作，让高中富余教师流向初中和小学，补充初中和小学紧缺学科教师。建立区级临聘教师库，统一招聘临聘教师，统筹调配临聘教师，进一步均衡全区师资配置。
三、引进优质学校，借力快速补上短板。支持和推动闽南师大附属中学（漳州二中）等市直优质学校在高新区新建分校；抓住闽南师大圆山分校建设的有利契机，推进校地融合，共建闽南师范大学漳州高新区附属小学及幼儿园；参照漳州台商投资区与厦门双十中学联合创办公立完中的模式，引进福州、厦门或省外的名校到高新区建设分校。通过多渠道引进优质教育资源，让区外的优质教师资源和教育教学经验不断向高新区辐射，快速补上高新区基础教育短板。
四、加强薄弱校改造提升。一方面升级改造现有中小学校，加快推进学校老旧硬件设备的转型升级；另一方面，学习借鉴漳州市高校、名校、优质民办学校的先进管理经验和教育理念，以输出管理团队的方式，参与高新区公办学校的教学和管理，从体制机制和教育理念上对现有学校进行改造提升。
