黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋，她是山村教育的坚守者，用一把小剪刀裁剪着孩子最美的心灵窗花。她用十九年，让社会各界从剪纸特色班这个窗口见识了他们独特的乡村素质教育，她就是白水中心小学老师——柯秋珍。
一把剪刀、一张红纸、几番折叠、数次旋转，不一会儿，待红纸展开，孔雀争春、牧童戏牛、关公赴会、竹林水乡等精美的剪纸作品便呈现在我们面前。我们感叹眼前这群年仅十岁左右的孩子们竟能有这样的技艺，他们口中的老师便是柯秋珍。
白水中心小学教师 柯秋珍：从1998年我就把剪纸带进了课堂，因为剪纸的材料简单易得，一张红纸、一把剪刀就可以随心而剪，所以对于农村小学来说这是一项比较容易开展的艺术教育工作。为了更好的把这项民间的艺术传承下去我利用课余的时间编写了一本XX课程《白水剪纸》，希望能够让更多的老师进行实践操作，并且把这项技艺带给我们的孩子，让剪纸得以更好地传承。
这是剪刀与纸张一场郎情妾意的恋爱，细碎的“咔嚓”声，是剪刀与纸张的厮磨，像情人之间的呢喃细语，诉说着柯老师与剪纸不断的情愫，更连结着学生与她的孺慕之情。在那艺术成本高昂的年代，或许正是当年柯老师剪出的那朵团花，惊艳了孩子的内心。在与柯老师短暂的接触中，她提到最多的一个词便是传承，她希望孩子们能够传承这项美丽的技艺，更能够感受其中古人的智慧和良善。
白水中心小学教师 柯秋珍：我们的剪纸题材相当丰富，动物、人物、植物都是我们表现的内容，现代的传统的也都可以融入到剪纸当中，孩子们在剪纸的创作过程当中可以感受到剪纸与我们的生活是息息相关的，比如我们在剪纸的创作中结合了中国传统文化当中的礼、仁、义、节、让等等传统文化的精髓，孩子们在动手操作的过程中也感受到了传统文化的魅力。
从1998年起，柯老师先后在白水镇磁美小学、庄林小学、中心小学成立了剪纸特色班。在她的指导下，学生的作品在《读写天地》《海峡儿童•读写》《小学生周报》等省市各级刊物中发表，她也多次参加各类书画展览，并在国际赛事中频频获奖。
柯秋珍女儿 纪小浯：我喜欢剪纸，我已经会剪很多东西了，我要好好学习剪纸，长大以后要像妈妈一样教很多的学生，，妈妈说剪纸要一代一代的传下去。
白水中心小学学生 郑欣媛：在剪纸学习中，我渐渐变得细心了，耐心也提高了。
白水中心小学学生 纪静榆：我从八岁的时候就开始学剪纸了，妈妈说我太好动了，学了剪纸后，我的成绩比较稳定，这是我剪的娃娃图，平常我在假期里也经常练习剪纸，我的剪纸作品还上了展览，我很高兴。
三尺讲台迎冬夏，一支粉笔写春秋，多年来柯老师不仅为山村艺术教育殚精竭虑，更是兼任着其他课程的教学任务，她将最美的青春献给了教育，如今却时常饱受着病痛的折磨。
白水中心小学教师 陈美玲：她身为我们中心校的领导班子这么多年来，可是她一直坚持在一线教着语文，秋珍老师患有严重的类风湿关节炎，记得有一次我看到他患病，两只手都没办法举起来，甚至连上下楼梯都很困难，我问她那医生怎么说，她说医生建议她住院，可是她却放不下他们班的孩子，我觉得秋珍老师是值得我们尊敬的。
白水中心小学教师 柯秋珍：我是一个土生土长的白水人，是白水这片土地养育了我，我希望能够尽自己的微薄之力为家乡的教育事业做点贡献。
在我们的采访即将结束时，学校放学了，看着欢快奔向校门的孩子们，柯老师说她最喜欢和孩子们在一起，孩子的天真无邪荡涤着她内心的纯粹，她愿意将一生奉献给山村教育。用“最傻”诠释最美，用无私镌写无悔。
