兴于诗，立于礼，成于乐；书香致远，润泽人生，古训悠悠；临池学书，池水尽墨。
华安县实验小学栖居于人杰地灵、山清水秀、果竹环绕的九龙江北溪南岸，创办于1919年，原名钦明小学，曾名为青仔园，几经易名，1956年定为现名。“北溪传风范，茶烘树新风”，学校立足于“学校有特色、教师有特点、学生有特长”的办学理念，提出“书香浸润灵魂，品行奠基人生，文化滋养个性，阅读成为生活”的办学目标，牢记“知书达礼止于至善”校训，发扬“桃李不言，下自成蹊”的校风，秉承“求实体验小进博学”（包含着实验小学四个字）教风及“求真自知快乐感恩”的学风，让每一个孩子能有一个快乐、精彩的童年。
这是一所飘溢书香的学校、一所流淌歌声的学校、一所重视习惯养成、一所倡导活动的学校、一所崇尚锻炼的学校，华安实验小学在关怀中奋进、在传承中发展、在书香中成长。
一所飘溢书香的学校
最能致远是书香，校园的生活因读书而精彩，书卷气成为实小师生最好的品格。读书，是实小师生的一种学习方式、生活方式，读书，是实小师生自然的习惯。
顺应孩子爱诗、爱书的精神需求，每个班都成立了班级“读书会”。读书心得同学共赏，好书美文大家分享。在教室的走廊读书，在传递着书趣的班级“漂流书栈”读书，成为孩子们的心灵归宿；快乐的“书香节”中，以“课外藏书，校内循环”为主题的“淘书乐”活动让孩子们懂得好书带来的思想、分享好书带来的收获。亲子阅读如火如荼，基于对阅读的重要性的认识，有共同目标的爸爸妈妈们就组织“亲子悦读吧”（也可称书友会）。
通过亲子读书活动，学习型校园已然形成，读书氛围浓厚。大力开展了品三国、游西游、话红楼、走水浒的亲子读书会；周末的快乐游的活动，小脚鸭行天下，书市，图书交换，学会卖书，红领巾跳蚤书市，小主持人竞赛，推荐一本好书活动......上学期我校举办了书香家庭和书香班级的评选活动，获得了家长的一致好评。《学海拾贝》作为学生好词好句的积累本，使学生养成了记读书笔记得习惯，每周三的早读课是做为晨讲课，学生把摘抄的好词好句在班级和同学交流，家长会可替孩子积累，养成习惯，为提高写作做准备，效果非常显著。
实验小学把中国传统文化的传承做为学校一门特色课程，从走进校园的环境布置，宣传栏上的“礼御乐射”，还有在石头上的“仁义礼智信温良共俭让”“忠孝廉耻勇”都是传统文化的传承。用“兴于诗，立于礼，成于乐”做为学校的办学内涵。
营造书香校园氛围，传承中国传统文化。让孩子们吟诵经典诗文，独特的经典诵读——经典诵读全面融入实小师生的校园生活，2013年，学校利用暑假，组织人员进行多方的收集和整理编写了《华安实小经典诵读校本教材》，每周一次的校级诵读、每周三次的经典晨读、天天坚持的个人诵读为特色，成为实小传统文化教育一道亮丽的风景
为进一步加强学生课外阅读的跟踪，学校专门做了一个阅读网站“榕凤学苑”（www.harfxy.com）做为学生阅读考试等级测试，里面有学校动态、书目推荐、考试说明、考题、以及群星璀璨。一考完试，成绩马上出来，并且有学土、硕士、博士帽带。深受学生及家长喜爱。每学期在学校推荐的书目内举行一次课外阅读考试，上学期我们邀请家长来一起参加考试，让家长一起体验，让学生课外阅读落到实处。
2014年，我校进一步深化国学进课堂活动，编印十二册的《国学》教材，让中国传统文化进课堂，学校举行了隆重的仪式，并获得漳州电视台对本校的报道。利用每周周一的一节课做为国学课，并经常聘请老师来传经送宝，如请漳州文庙的吴燕滨老师及李秀缜老师来本校做《走在传承的路上》和《我们同行》两场讲座。
发动全校家长收集发生在华安境内的有关国学流传的传统故事，如九龙三公、童将军等，以及现实生活中存在的有关国学传统的故事，编成校本课程——《茶烘颂》，成为国学教育的一个延伸，通过发生在身边的故事来感受、启迪。
我校与县旅游局联合编写了《华安三宝》校本地方教材。让学生了解华安，激发学生热爱华安，建设家乡的情感。学校这本教材作为循环使用教材，安排进课程表，由专门的老师任教，并通过知识竞赛、笔试等方法进行考核。
读书能提高教师生命的厚度、高度和品位。实小教师在“学习--实践--写作，读书--教书--写书”的路上，为自己构筑读书生活，培养自己的读书习惯，培植读书心情，让读书成为一种生活方式。我们把教育实践与读书结合，形成自己的教育主张和思路，形成自己的教育表达，反思自己的教育细节和习惯，立德、立言、立行——汇成《师说》。“心灵港湾”---教师漂流书栈，将自己的推荐书籍放于书架，并在扉页附上自己的读书心语，成为大家共同的智慧财富。不定期举办的读书节、读书笔会、读书沙龙给每位教师提供了一个活力四射，展示自我的舞台，教师们可以在读书的过程中率性、自然、平易、真实地写作，提高教师的执教、科研能力，促进教师的专业成长。
一所流淌歌声的学校
实验小学力争做到学校有特色、学生有特长，一校一品，一师一特、一生一长、让实验小学的学生能写一手好字，会一种小乐器，去年学校开设了每一个年级都有一种小乐器，一年级陶笛、二年级葫芦丝、三年级竖笛、四年级快板、四种小乐器，本学期准备在一年级开设葫芦丝、学两年后转学巴乌。我校严格按《福建省中小学课程计划》的有关规定开齐各类课程，开足课时，确保学生每天1小时课外活动时间的落实，举行丰富多彩的社团活动，学校由学生自愿选择的基础上，全校打乱分为三十多个社团。周三的社团课是孩子们最喜欢的一个下午。
经过这一两年来的努力。我校学生在县歌《华安三宝》传唱中获得县一等奖，市二等奖，凸显了音乐特色教育的成果，得到了社会各界的一致好评。今年六一儿童节，我校的舞蹈高山亲畲水情被选送参加漳州市六一文艺汇演；快板社参加漳州市学生行为习惯文艺会演获二等奖；美术作品科幻画履履获得国家省级的奖项。
一所重视习惯养成的学校
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
为加强学生的品行教育，学校实行“三星”评价——星光大道、蒸蒸日上。2013年开始，我校实行了“三星学生”奖励条例，凡进入本校就读的学生即可获一本《蒸蒸日上》手册和一枚铜星，表明其已经成为光荣的华安实小的学生。并从学生的行为习惯、学习、参加各级各类比赛等十五条奖励措施，来累积十颗铜星即可申请晋升奖励一颗银星，十颗银星晋升奖励一颗金星，铜星由班主任或老师颁发，银星由中层领导颁发，金星由校级领导颁发。金星为学校最高荣誉奖章。奖励机制全方位覆盖，并在获星的基础上，学校设立：走——星光大道、说——星语星愿、颁——星光灿烂，以此激励学生德智体美劳全方位发展，家长孩子争星之风蔚然成风。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。蒸蒸日上的评选，如春风拂面，唤醒了孩子们内在的原动力，让每一个孩子在努力付出中，完善自我、互相评价、取长补短、共同进步。每一次的步，每一个记忆，在这份恒远留痕的成长记录中,如一片轻舞飞扬的金色银杏叶，悠然翩跹……
一所倡导活动的学校
校园文化与社区文化一脉相承，依托社区，以丰富的活动融合社区资源。我们的活动既对传统节日赋予新意，又自发原创学校的本土节日活动，使活动开放而有童趣，新颖而有活力，丰富多彩的活动为队员们搭建展示各种才华、享受童年快乐的舞台。从自我出发，从班级出发，走向校园，走向社区，观察、调查、思考、讨论，让实小学子在快乐中求知。学校开展了丰富多彩的活动，如家长进课堂，家长开放日，小脚丫行天下，凤凰花语，经典传唱等各种活动。
一所崇尚锻炼的学校
体育是心灵腾飞的一双翅膀，体育是彻悟生命活力的一把钥匙。丰富的体育活动，让孩子们在欢笑中成长，奔跑中前进，跳跃中发展。体育不仅给了孩子健康的体魄，更在潜移默化的讲述做人做事的道理。
学校以坚持体育锻炼为教育宗旨之一，打造全面发展的人才为奋斗目标。学校注重策划具有吸引力的体育活动，如绳彩飞扬，趣味运动会，亲子运动会，掀起了校园乐健身、乐参与的热潮，全面提高学生身体素质。
经过几年的不懈努力，我们的办学解决了孩子们发展和个体需求的差异，促进了孩子富有个性地全面发展，努力向着书香校园、快乐童年的办学目标发展，学校计划进一步加强课程改革，准备下一步在原有省颁课程基础上进行下一步的改革，让每个孩子远大的理想在这里孕育，高尚的情怀在这里萌生，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。打造儒雅校园、精神家园、快乐学园。
